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从《红楼梦》看家庭环艺设计对学生诗情的涵养功能
添加时间:2019-01-25    阅读次数:318

从《红楼梦》看家庭环艺设计对学生诗情的涵养功能


 [摘要《红楼梦》虽是文学作品,但渗透的教育学思想,同样显示着曹雪芹的高超智慧。大观园作为宝、黛等少年少女们自由学习生活的青春栖息地,是虚构的文学园林。但其家庭环境设计的艺术,既是诗、画和自然的融合,又是孩子们写诗灵感的源泉,这为我们现代家庭创设室内外布景以培养孩子的诗歌情怀提供了模本和启示。本文以大观园中最具诗意和才情的少女----黛玉的栖居地潇湘馆为研究对象,从其布景和环艺设计理念来分析现代家庭怎样更好的给孩子创设适宜的家居布景,从而潜移默化的熏陶和塑造孩子的诗歌情怀。

[关键词《红楼梦》;潇湘馆;家庭环艺设计;家庭教育;诗情培养;林黛玉

作者简介:刘闰双(1995-),女,山东滨州人,中央民族大学教育学院2017级学科教学(语文)专业硕士研究生,主攻中学语文教学方向。

 

 

一、家环设计与学生诗情培养结合的原因

诗歌来源于生活,又高于生活。诗歌教学在学校中的开展实施固然重要,但诗性的锤炼和诗歌创作的灵感却融汇在平时中,学生在学校、在语文课上学诗的时间有限,离开学校后,大部分时间还是在家庭中度过,所以,创设一个诗化而充满人文气息的家居环境,对于学生陶冶人文性灵,追求诗意的生活状态,在都市中找到自己精神家园,保护其饱满的激情和想象力,进而升华出爱诗、写诗的情怀都大有裨益。

而在《红楼梦》中,孩子们十三四岁住进大观园,相当于现代生活中的初中生,多思多梦、情感丰富,正是学习和创作能力突飞猛进的关键期。故事人物住所的设计,虽有文学虚构成分,但也在一定程度还原了明清贵族孩子的家居状况,只是与现代家庭不同的是,少男少女们居住的大观园是与贾母等大人分开独立的纯自由住所,但现代都市家庭,孩子一般成人前都是与父母同房不同室,虽然也有独立空间,可与父母日常联系更为紧密。黛玉在这些同龄人间,诗情和才情是公认第一,虽然这与她的天分悟性以及对诗歌的浓厚兴趣很有关系,但入住潇湘馆后,大观园充满雅趣、如诗如画的理想成长环境,潇湘馆内外宁静别致、清新脱俗的环艺布景,都为其诗情的抒发、诗心的凝练、诗艺的精进营造了良好的家居氛围,这也就为家环设计和学生诗情培养提供了范例。